“咱们一个一个来，不过为了节约时间，前面家长已说过的问题后面的家长就不要再重复了……”他又对身边的工作人员说，“小王，你给家长递一下话筒。”

李明轩是长者，工作人员也就先把发言机会让给他，接到话筒后老人礼貌地站起来说：“吴主任，您刚才说得都对，我们要注重对孩子综合方面的培养，我很认可。但是，现在孩子已经上到了五年级，离‘点考’就只剩下一个学期了，现在换了班主任对孩子或多或少是会有影响的……”

“点考？这位家长说的是‘六大名校’在补习班里的招生吧？我刚好借助这个机会告诉你们所有家长，紫华最好的教师一定是在学校而不是在补习班；学校里最好的老师一定是在咱们学校而不是在其他学校。”吴光说。

吴光看了看台下，把大家扫视了一圈。

他接着说：“是的！作为教育工作者，我个人也非常希望全社会都能够实现教育公平，让校与校、地区与地区、农村与城市之间的孩子们，都能接受到标准统一、教学规范的教育，让孩子们站在同一个起跑线上。但要实现这一点，还需要我们国家教育事业的再发展，还需要一个过程。在当前情况下，紫华市实验小学的学生是优质教育资源的受益者……”

这样的话听得家长们心里暧暧的，一种荣耀与优势在他们心头萦绕，尽管这样的话早已成了正确的废话，但每被人重复一遍，家长心中的虚荣就会被激起一次。

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