回家的车上，叶柯一直在想着方老师没有回答的那三个问题。

车窗外的上海浦东高楼林立，科幻感实足的画面给了叶柯极大的想像空间。

首先是叶嘉良顺应历史地选择了进行传送实验。如果当时他知道自己的平行宇宙猜想，是否会刻意不进行这项实验，从而故意改变必将发生的未来？这是证明自己猜想的最佳方式。

其次是林宇放大大脑的方式。如果1500倍的大脑是个大球，一定会遇到散热，换气，新陈代谢的问题。那么，条状或都环形连接就是最可能的选择。确实可以绕着某个大型建筑环绕一圈，但是在维护的便捷和经济性上会大打折扣。所以螺旋上升或下升的串联排列，才是最好的选择。

最后就是第二套漩涡系统，根据已知的内容，时空连接是开在这个大脑某时某刻去过并能回忆起的地方。如果让叶柯自己来设计，一定会造一个拥有独特装饰的临时房间，造成时间连接点的唯一性，实现定时定点的时空传送。

这些猜想让叶柯想起了中学时期的学习习惯，不论写作文或者进行什么机械、计算机方面的设计，他从不喜欢直接看到别人的完整作品。每一次，都只需要看别人的设计大纲，或都思路早稿，然后再以自己的想法去完成。每每这些成果都毫无抄袭的痕迹，相比原作品还会多出不少亮点。

在一个转弯处，车外西下的阳光扫过叶柯的眼睛，将他带回到现实中来。他马上用手机记录下自己的猜想并发给了方一明。

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