下午的最后一门课结束，背上书包跟随人流移动，出校门，等一段时间，搭上一趟不定时的公交，摇摇晃晃地看上几分钟灰蒙蒙的车窗，到地铁站下车，转一次线，到达熟悉的建筑下，被带到空无一人的办公室里等待。

等待舒茫的时间和等那趟公交的时间一样不确定，可能是几分钟，也有可能是半小时，亦或者更长。

但舒未对等待舒茫并不反感。

在更久远的记忆里，他曾经历过更为漫长的等待——等待有一天自己的家人哭着出现把自己带回家，等待被带到各色灯光下见各色不同的人，等待某个夜晚醒来后可以被一个好心的人领取。

那样的等待比星星的光到达自己面前花的时间还要长得多——毕竟星星的光总有一天能到来，而自己的等待，是一道因设问出错而解不出答案的数学题。

当然，这些是舒未在上学之后才学会的比喻。

他时而觉得自己挺聪明，时而也觉得自己愚笨，换一种好听的说法，可以被叫做某种难以治愈的后遗症。

聪明在于，在看见舒茫的第一秒，他就知道这个人可以被归属到自己等待的答案中，于是拼命抓住了；愚笨在于，从被丢弃的那一刻开始，他就再没有了判断方向的能力，每一步都需要明确的目的与导航，即便如此仍旧有可能迷失在这座没有边际的城市里。

至于他那不上不下的尴尬学习水平，则是一个很复杂的问题，杂糅了他的聪明与愚笨。

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